建议信息:
领衔人 | 邓凤秀等 10 名代表 | 所在代表团 | 茶岭镇 |
工作单位及职务 | 茶岭镇中教师 | 手机号码 | 18055667359 |
通讯地址 | 邮编 | ||
提交日期 | 2021年12月30日 | 属性 | 建议 |
附议人 | 汪忠山, 方红兵, 吴小慧, 储德喜, 闫飞, 邱张生, 胡朱来, 王小云, 方健 | ||
标题 | 关于以最小的投入减负增效,搭好基础教育平台的建议 | ||
内容 |
经济是大戏,要想唱好怀宁经济发展的这曲大戏,文化教育事业必须搭好台。怀宁县想成为全国乡村振兴示范区,要在文化教育上出奇兵,来个出奇制胜。 任何经济的发展,各项实力的竞争,最终都离不开人这一最核心的因素。现如今,随着人口老龄化加剧,新生人口出生率降低,一些大城市都在纷纷发动抢人大战。我们怀宁是出人才的一方热土,我们更要未雨绸缪,要发展人(重点是孩子),留住人(重点是中青年),吸引人(重点是投资者创业者)! “再苦也不能苦孩子”。如果我们怀宁能在教育尤其义务教育段破解困境,破茧成蝶,不仅可以为怀宁经济发展提供可持续的发展动力、优质的人文环境,还可以利用优质的教育环境吸引外来的投资者创业者。 因此,我的建议是: 1、知行合一,减负增效,在义务教育段将读书习惯的养成落地生根。 在国家规定的每天两个小时的延时服务中,确保每天一个小时用于学生自由阅读。 2、 改革考核机制,加强督查力度,将减负增效落到实处。 教书育人,育人才是教育的终极目标。教育首先要为人生服务,义务教育段,要纠正重理轻文的精英打造模式,改精英教育为普世教育。以人为本,学以致用,以用导学导教。 3、助人自助,润物细无声。 加大对心理健康教育的投入,为有情怀有意愿的老师(尤其是班主任)开辟心理学进修的通道,让积极心理辅导元素渗入在日常教学与教育管理。 |
承办回复:
签发人 | 陈小明 | 答复日期 | 2022年07月12日 |
办理结果 | B=所提问题正在解决或列入规划逐步解决的 | 答复文号 | 怀教函[2022]1号 |
内容 |
邓凤秀等十位代表: 你们提出的《关于以最小的投入减负增效,搭好基础教育平台的建议》收悉,现答复如下。 我县一直以来重视书香校园建设,实验小学、独秀小学、小市中心学校分别以“经典诵读”、“书香校园”、“诗乡文化”为特色获评安庆市特色学校。近年来县教育局在全县小学开展经典诵读推广活动,印发了《怀宁县小学生经典诵读推广活动实施方案(2021-2023)(试行)》,并确定了12所试点学校开展试点活动。试点工作开展以来,各校组织开展了丰富多彩的阅读活动,成效明显。学校成立了阅读相关的社团,充分利用课前、课后服务时间开展阅读活动。开展家校互读,鼓励家庭开展亲子共读,“把经典带回家”。5月20日,县教育局在月山镇中心学校召开小学生经典诵读试点学校交流总结暨全县推广会议,全县小学相关同志参加会议,会议全面总结了试点工作,同时就经典诵读在我县小学全面推广实施作了部署安排。 下一步,我县将继续加强书香校园建设,同时把加强心理健康教育管理与“双减”工作有机结合、统筹推进。坚持以学生为本,着眼促进学生身心健康成长。关心关爱教师,探索教师弹性上下班制度,保证课后服务常态化。完善教师补充机制,大力推进“县管校聘”改革,着力解决教师结构性缺编问题,增加学校音乐、体育、美术等专职教师。重点提高作业设计的科学性和作业质量,提高课后服务水平和教育教学质量,强化课外培训监管,加大对在职教师有偿补课、校外兼职、校外办班的治理力度,全面推进“双减”工作,构建教育良好生态。 县“双减”督导工作专班将采取“四不两直”方式,开展定期督导和经常性督导工作,通过全过程、全链条、多层次、大力度地督导检查,实现校内作业管理、课后服务、教育教学质量不断提高,校外培训资金监管、培训内容审核、培训广告管控等工作更加规范,培训机构日常监管更加科学有效,“双减”工作各项政策措施落实落地落细。 最后,感谢你们对我县教育工作的关心和支持,也请对我县教育工作提出更多宝贵意见和建议。 |
代表评价:
办理工作的总体表现 | 答复件的文本格式 | 办理沟通情况 | 办理答复时间 | 解决问题的办法措施 | 评价日期 |
满意 | 2022年09月15日 |